Temps de travail
Type de contrat
Niveau d'étude
Télétravail
Nos équipes s’agrandissent, nous recherchons un Business Analyst, mais surtout un collègue. Chez InTech, il est dans notre ADN de laisser le choix aux collaborateurs sur l’évolution qu’ils souhaitent donner à leur carrière.
• Vous avez des compétences sur :
- Les techniques de modélisation des processus (UML, BPMN)
- La rédaction des User Stories et des test d'acceptation
- Les outils de maquettage
- La modélisation de données en relationnel ou non relationnel
- Des méthodologies de tests
- La pratique de l’Agilité
- Expérience dans la gestion de projet IT et connaissance du langage SQL seront un plus
• Vos missions consisteront à :
- Participer au recueil des besoins et à la formalisation des souhaits métiers
- Rédiger les spécifications fonctionnelles (et/ou techniques) en adéquation avec les métiers
- Modéliser les processus
- Analyser les impacts des solutions proposées sur les processus et les systèmes d’information
- Planifier / lotir avec les équipes techniques (Backlog, Sprint, User Stories…)
- Définir les scénarii et plans de tests
- Tester les développements livrés par les équipes techniques
- Assister les utilisateurs au démarrage des projets
- Communiquer avec le Project Manager pour le point de suivi de projet et le respect des délais des tâches à réaliser
• Niveau de langues souhaité :
- Français : courant
- Anglais : bon niveau
Nous vous offrons :
- Évolution de vos savoir-faire et savoir-être au travers de formations adaptées : plan de formation partagé et adapté au mieux aux souhaits des collaborateurs
- Un suivi opérationnel de proximité par des managers et/ou expert
- Rétribution motivante (prime, tickets repas, déplacement, parking...)
- Possibilité de suivre des formations (soft et hard skills)
- Culture d'entreprise basée sur des valeurs humaines et pérennes
- Environnement de travail collaboratif agréable où vous pourrez évoluer au sein d'équipes dynamiques et engagées
- Animation et activités proposées hors des contextes projets...
