Ecole Européenne Luxembourg I carrières et emploi

Les écoles européennes ont vu le jour en octobre 1953 à Luxembourg, à l’initiative de fonctionnaires de la Communauté européenne du charbon et de l’acier, avec le soutien des institutions de la Communauté et du gouvernement luxembourgeois. L’école a d’abord été hébergée dans une maison de l’avenue Pasteur (1953), puis à la Villa Lentz, ensuite au Boulevard de la Foire (1957) et enfin sur le plateau du Kirchberg (1973-1974). Cette expérience d’éducation, côte à côte, d’enfants de langues maternelles et de nationalités différentes se concrétise rapidement grâce à la coopération des six gouvernements et ministères de l’éducation en matière de programmes, de nomination des enseignants, d’inspection et de reconnaissance des niveaux atteints.  

En avril 1957, la signature du protocole fait de l’école de Luxembourg la première école européenne officielle. Le premier baccalauréat européen s’y déroule en juillet 1959 et le diplôme est reconnu comme répondant aux conditions d’admission de base par toutes les universités des États membres.

Le succès de cette expérience éducative a encouragé la Communauté économique européenne et Euratom à faire pression pour la création d’autres écoles européennes dans leurs différents centres. Aujourd’hui, il existe 13 écoles européennes traditionnelles dans 6 pays différents.

Avant la création de l’École européenne de Luxembourg II et la séparation, dans un premier temps, du cycle maternel-primaire, la population scolaire de l’école atteignait 3802 élèves, provenant des 27 États membres de l’UE.  Jusqu’en septembre 2012, l’Ecole européenne, Luxembourg I était la seule des Ecoles européennes à disposer de toutes les sections et groupes linguistiques.   

Aujourd’hui, notre école compte 3350 élèves inscrits dans 10 sections linguistiques : allemand, anglais, espagnol, finnois, français, lituanien, néerlandais, polonais, portugais et suédois. En outre, il existe 3 autres langues, appelées SWALS (Students without Language Section) – bulgare, estonien, letton – dans lesquelles les élèves peuvent s’inscrire.  

Nous sommes très fiers de dire que les objectifs des écoles européennes ont été définis par le premier directeur de notre école, M. Marcel Decombis, et n’ont rien perdu de leur validité.